Educación inclusiva centrada en el trastorno de atención (tda)

Contenidos

• 1. Detección y diagnóstico del tdahanálisis sobre la relación entre cerebro, trastorno y salu
• 1.1. D mental.- descripción del cerebro y el tdah.- distinción entre salud mental, enfermedad y trastornos mentales.
• 1.2. Identificación de los conceptos del tdah.- características de la impulsividad.- hiperactividad.- déficit de atención.
• 1.3. Análisis de las causas del tdah.- el origen biológico, genético, social o ambiental.- factores de riego versus factores protectores.
• 2. Abordaje multidisciplinar del tdahformulación del diagnóstico de un alumno con tdah.- anál
• 2.1. Isis del estado emocional.- comunicación con la familia. Resumen de pautas y estrategias de intervención educativa.- descripción de la persona educadora como a referente emocional.- técnicas y recursos para la intervención educativa. Módulo.
• 2.2. Abordaje multidisciplinar del tdah.
• 3. Formulación del diagnóstico de un alumno con tdahanálisis del estado emocional comunicació
• 3.1. N con la familia.
• 4. Resumen de pautes y estrategias de intervención educativadescripción de la persona educado
• 4.1. Ra como a referente emocional técnicas y recursos para la intervención educativa.